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有一次，我目睹了一位高中教師用一次簡單卻有力的測驗教會了他的學生，什麼是特權，什麼是階層間的社會流動。首先他給每位學生髮了一張紙，讓他們捏成紙團。
然後，這位老師將教室裡的垃圾桶挪到學生們的面前，教室的前面。
他說：「這個遊戲很簡單——你們所有人代表了這個國家的人口。這個國家的每個人都有機會成為有錢人，進入上流社會。”
「要進入上流社會，你們只需要把揉皺的紙團丟進垃圾桶，但是必須坐在自己的座位上。”
坐在教師後排的學生們坐不住了，立刻插話說：「這不公平！」可見，後排的學生明白坐在他們前面的學生們優勢要大得多。
每個人都丟出了自己的紙團——和料想的一樣——大多數坐在前排的學生都成功丟進去了(但也不是所有前排學生都投進)，不過還是有少數後排學生丟進垃圾桶。
這位老師做了總結：「你離垃圾桶越近，丟進去的概率越大。特權看上去就是這個樣子。你們有沒有發現，抗議不公平的，只是坐在教室後排的？”
「與此相反，教室前排的同學反而不太能夠意識到自己一開始就擁有的特權。他們能看見的只有三米遠和目標這兩樣東西。”
這位老師說，來接受教育就是你們的特權，你們要做的就是如何盡最大努力發揮這些特權，成就大事，並且，為你們身後的同學爭取權益。
在我們生活的社會中，男性也是一種特權
推而廣之，每個人都有某些方面的特權，如果你出生在美國，剛好是個白人，那麼你至少有【白人】和【會說美式英語】這兩種特權。
如果人們認為社會公正就是取消特權，是為了讓你活得更開心，人人都對你很好，從來不來冒犯你......那麼你對特權的理解從根上就已經歪了。
如果你生活在這個世界上，你和與你類似的人天生比其他人在某些方面更有優勢，這就是特權。
而如果你處於被排擠的境地，並不是所有人都想欺負你，只是因為你生活的世界在文化、社會、經濟體系中有各種體制抵制你和類似你的人。(LGBT、黑人、亞洲人、殺馬特等等)
有些擁有特權的人，可能先前的人生過的很慘，但是他們身上的特權卻沒有因此被抹去。這是因為，決定這些人擁有各種不同的權利和機會的是法律和社會-文化規範，而這就是特權。
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